MA1406 Matematikens historia, grundkurs

Syftet med kursen är att de studerande skall tillägna sig:

• en orientering om matematikens roll i

samhället i ett idéhistoriskt och filosofiskt
perspektiv

• kunskaper om hur några centrala

matematiska områden uppkommit och utvecklats

• en översikt över matematikundervisningens

historia i Sverige

• kunskaper om matematikhistoriska exempel

i skolundervisning ur ett didaktiskt perspektiv.

Förkunskapskrav

Områdesbehörighet 12: Matematik C. ( Biologi B, Fysik A, Kemi B krävs ej)

Läs mer om grundläggande behörighet.

Innehåll

• Matematikens utveckling i det antika Babylonien, Egypten och Grekland
• Orientering om indisk och kinesisk matematik
• Arabisk matematik och den arabiska kulturens betydelse för överföring av antikens matematik till Västerlandet
• Matematikutvecklingen under medeltid och renässans med en orientering om det matematiska symbolspråkets uppkomst.
• Orientering om den svenska matematikundervisningens utveckling.
• Orientering om den historiska bakgrunden till olika matematiska moment i skolkurser.

Lärandemål

Efter genomförd kurs ska studenten:

• ha utvecklat förståelse för den grundläggande idéhistoriska utvecklingen inom matematiken och dess betydelse för vetenskapens och samhällets utveckling
• kunna genomföra enkla beräkningar med historiskt viktiga metoder
• känna till matematikutvecklingens betydelse för några viktiga tillämpningsområden
• känna till den historiska bakgrunden till några viktiga matematiska moment i grundskole- och gymnasiekurserna
• känna till grunddragen i den svenska matematikundervisningens utveckling

Generella förmågor

I kursen tränas följande generella förmågor:
• kreativ problemlösning, bl.a. analysera, kritiskt bedöma och dra slutsatser
• förmåga att presentera resultat såväl muntligt som skriftligt.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Kurslitteratur och övriga läromedel

Lärande och undervisning

Undervisningen ges i form av föreläsningar samt seminarieövningar där räkneexempel gås igenom. Ett obligatoriskt projekt ingår med ett ämne som den studerande väljer. Projektet redovisas som en skriftlig rapport samt vid ett seminarium.

Arbetslivsanknytning

Ingen praktik ingår i planerade lärtillfällen. BTH strävar efter tät kontakt med näringslivet vid utveckling av kurser och program.

Lärare

Examinator
Claes Jogréus

Kursansvarig
Claes Jogréus

Lärare
Claes Jogréus

Planerade lärtillfällen

Föreläsningar

Tidsåtgång

I genomsnitt bör en student räkna med att studera 200 timmar för att nå lärandemålen. I denna tid ingår alla olika förekommande lärandeaktiviteter (föreläsningar, självstudier, examination m. m.). Tidsuppskattningen baseras på att ett akademiskt år omfattar 60 högskolepoäng (motsvarar 60 ECTS credits), som svarar mot en total studietid på ca 1 600 timmar. Den faktiska studietiden varierar individuellt.

Bedömning

Kod	Benämning	Högskolepoäng	Betyg
1010	Projekt	7,5	U/G

Betyg

Kursen bedöms med betygen Underkänd eller Godkänd.

Vid begäran ges även betyg enligt ECTS.

Kommande tentamenstillfällen

Inga kommande centralt samordnade tentamenstillfällen hittades för denna kurs.

För att få delta vid ett centralt samordnat tentamenstillfälle måste du ha anmält dig i Studentportalen senast 15 dagar innan tentamensdagen.

Lokal och tidpunkt publiceras ca 5 dagar innan tentamensdagen.

Det kan finnas andra planerade examinationstillfällen. Information om de finns i It's Learning eller på annan plats som kursansvarig hänvisar till.

Kursutvärdering

Kursansvarig ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärderingar i olika former påverkar kursens utformning och utveckling.