PE1401 Kandidatarbete i pedagogik

Syftet med kursen är att den studerande ska fördjupa sina kunskaper inom huvudområdet pedagogik och dess forskningsmetodik genom att självständigt planera, genomföra och rapportera ett examensarbete inom huvudområdet. Innehållet i kandidatarbetet skall ha fokus på något av områdena lärande, utveckling eller kommunikation.

Förkunskapskrav

Avklarade kurser inom pedagogik på 75 hp , varav 15 hp ska bestå av kurs inom vetenskaplig metod.

Läs mer om grundläggande behörighet.

Innehåll

Ett självständigt empiriskt arbete genomförs under handledning där fördjupad förmåga att systematiskt beskriva, analysera, tolka och redovisa en studie utvecklas. Ämnet för uppsatsen väljs av den studerande inom ramen för områdena lärande, utveckling och kommunikation. Det valda problemet ska ha tydlig relevans för huvudområdet.

Lärandemål

Efter genomförd kurs skall studenten:

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning
• visa förmåga att i samspel med handledare självständigt identifiera, formulera och lösa problem
• visa förmåga att genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för egen vetenskaplig studie
• genomföra opposition och försvar av vetenskaplig studie

Generella förmågor

I kursen tränas följande generella förmågor:

• kritiskt förhållningssätt
• vetenskapligt förhållningssätt
• utökad förmåga att söka och kommunicera kunskap
• språkförståelse och akademisk kommunikation i tal och skrift

Samt att:

• problematisera
• reflektera
• analysera

Kurslitteratur och övriga läromedel

Kurslitteratur och övriga läromedel

Lärande och undervisning

Undervisningen består av seminarier, föreläsningar, gruppdiskussioner, teamarbeten, handledning, uppsatsarbete och enskilt arbete. Arbetssätten bygger på en grundsyn som förutsätter att den studerande är aktivt deltagande i både individuellt arbete och i arbetsteam. Den pedagogiska grundtanken stödjer utveckling av självständighet och ansvarstagande för individuellt arbete såväl som ansvarstagande för kunskapsutveckling inom ett arbetsteam. Viktiga moment i utbildningen är att utveckla kunskap genom att iaktta omvärlden, ställa frågor kring den, samla information, analysera och reflektera över relevanta begrepp och teorier.

Arbetslivsanknytning

I kursen ingår arbetslivsanknytning såvida studenten att undersöka området i sin uppsats

Lärare

Examinator
Victoria Carlsson Wahlgren

Kursansvarig
Victoria Carlsson Wahlgren

Lärare
Thomas Hansson

Planerade lärtillfällen

Föreläsningar, handledning, diskussioner, seminarier

Tidsåtgång

I genomsnitt bör en student räkna med att studera 400 timmar för att nå lärandemålen. I denna tid ingår alla olika förekommande lärandeaktiviteter (föreläsningar, självstudier, examination m. m.). Tidsuppskattningen baseras på att ett akademiskt år omfattar 60 högskolepoäng (motsvarar 60 ECTS credits), som svarar mot en total studietid på ca 1 600 timmar. Den faktiska studietiden varierar individuellt.

Bedömning

Kod	Benämning	Högskolepoäng	Betyg
1110	Kandidatarbete	15	U/G/VG

Betyg

Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd.

Kommande tentamenstillfällen

Inga kommande centralt samordnade tentamenstillfällen hittades för denna kurs.

För att få delta vid ett centralt samordnat tentamenstillfälle måste du ha anmält dig i Studentportalen senast 15 dagar innan tentamensdagen.

Lokal och tidpunkt publiceras ca 5 dagar innan tentamensdagen.

Det kan finnas andra planerade examinationstillfällen. Information om de finns i It's Learning eller på annan plats som kursansvarig hänvisar till.

Kursutvärdering

Kursansvarig ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas och att resultaten av utvärderingar i olika former påverkar kursens utformning och utveckling.